La Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez (UNISS) comenzará el nuevo curso académico con alrededor de 1,000 estudiantes del curso regular diurno y un esquema fundamentalmente semipresencial, en medio de apagones, dificultades de conexión y problemas de transporte que preocupan a alumnos y familias.
El periódico oficialista Escambray expuso este lunes las dificultades que marcarán el período lectivo y planteó como desafío conseguir, mediante el esfuerzo de profesores, estudiantes y familias, «el milagro del conocimiento en tiempos tan difíciles como los que vivimos hoy».
Increíblemente, el propio periódico reconoció que la enseñanza a distancia no ofrece los mismos resultados que la docencia presencial, lo que contrasta con el discurso oficial tradicional.
Aunque Cuba ya recurrió a esa modalidad durante la pandemia de covid-19 y nuevamente en el segundo semestre del curso anterior, señaló que los resultados «nunca podrán compararse con los que se alcanzan cuando los alumnos reciben los contenidos frente a sus profesores en el aula».
El Ministerio de Educación Superior (MES) anunció que durante el nuevo curso los procesos docentes se organizarán de forma descentralizada y con actividades desde los territorios.
En el caso de la UNISS y la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, el primer semestre se organizó para que los alumnos permanezcan en el campus aproximadamente un mes en total, distribuido por años y especialidades.
En Sancti Spíritus, los estudiantes residentes en el municipio cabecera recibirán normalmente docencia presencial.
Para quienes viven en otros municipios se prevé una concentración de una semana al mes en la universidad, período durante el cual recibirán de forma intensiva las clases correspondientes.
Durante las otras tres semanas, esos estudiantes se vincularán a los Centros Universitarios Municipales (CUM) y a entidades laborales para realizar prácticas y complementar su formación profesional.
El esquema se repetirá cada mes hasta completar las cuatro semanas presenciales previstas durante el semestre.
Los programas de Técnico Superior y las carreras del curso por encuentros retomarán la presencialidad al menos una vez al mes para orientar y evaluar las tareas de aprendizaje, mientras que los cursos a distancia mantendrán su funcionamiento habitual. También se reanudarán las actividades de posgrado.
Sobre esto, estudiantes y padres consultados por Escambray expresaron varias preocupaciones, entre ellas mencionaron que, debido a la crisis económica, muchos jóvenes han comenzado a trabajar y podrían disponer de menos tiempo para estudiar o incluso abandonar sus carreras.
También señalaron que los apagones y las dificultades de conexión complican «en extremo» el aprendizaje virtual y manifestaron temor a que quienes consigan graduarse terminen con «serias lagunas en los conocimientos de su especialidad».
El rector de la UNISS, Edelvy Bravo Amarante, explicó en conferencia de prensa que actualmente se coordinan con las autoridades del territorio los recursos logísticos necesarios para garantizar esos períodos presenciales, incluido el transporte de ida y regreso de los estudiantes.
El funcionario indicó que los alumnos que por alguna razón no puedan acudir cuando sean convocados podrán mantenerse vinculados mediante los espacios virtuales para continuar su formación.
Los estudiantes de nuevo ingreso se concentrarán en la universidad durante la segunda semana de septiembre y acumularán unos 15 días de asistencia presencial.
Durante ese tiempo se realizarán diagnósticos iniciales y recibirán orientaciones para utilizar las plataformas virtuales y gestionar por sí mismos parte del contenido académico.
La universidad prevé alojarlos en una residencia ubicada en un circuito eléctrico protegido, con el objetivo de que puedan aprovechar la conectividad y acceder a las plataformas digitales utilizadas durante el curso.
La casa de altos estudios cuenta actualmente con más de 500 profesores a tiempo completo y alrededor de 300 profesionales de diferentes entidades y organismos que colaboran con la formación universitaria.
También mantendrá la responsabilidad de apoyar a estudiantes espirituanos matriculados en carreras regionales y nacionales impartidas en otras universidades.
Escambray cerró su análisis admitiendo que el éxito del período dependerá en buena medida de la creatividad y entrega de los profesores, pero también de «la voluntad y motivación personal de cada estudiante» y del «apoyo real e incondicional de sus familias».
Será mediante esa combinación de esfuerzos, concluyó el periódico, que profesores, alumnos y familiares deberán intentar «lograr el milagro del conocimiento en tiempos tan difíciles como los que vivimos hoy».
La reorganización del sistema universitario cubano tiene antecedentes recientes.
En febrero, la Universidad de La Habana pasó temporalmente sus carreras y programas de Técnico Superior a la modalidad semipresencial en medio de la crisis energética y de combustible.
Sin embargo, un mes después estudiantes protagonizaron una protesta en la escalinata de la Universidad de La Habana en un contexto de malestar por las condiciones en que debían continuar sus estudios durante los apagones y las dificultades de conectividad.
La inconformidad llegó posteriormente a otras facultades. En junio, estudiantes de Medicina de varias provincias realizaron reclamos relacionados con sus procesos académicos, en medio de problemas de electricidad, transporte y organización docente.
La crisis también llevó al Gobierno a suspender las pruebas de ingreso a la Educación Superior para el curso 2026-2027 y establecer otras vías para ordenar el acceso a las carreras universitarias.
El modelo previsto en Sancti Spíritus tampoco constituye una excepción. Universitarios de Santiago de Cuba también comenzarán el curso con modalidades no completamente presenciales.
Preguntas Frecuentes sobre la Educación Universitaria en Cuba en medio de la Crisis
CiberCuba te lo explica:
¿Cómo afectará la crisis de combustible al nuevo curso académico en las universidades cubanas?
La crisis de combustible obligará a las universidades cubanas a adoptar un modelo semipresencial y a distancia, limitando las clases presenciales principalmente para los estudiantes del curso diurno. Esto se debe a los problemas de transporte y electricidad que dificultan el normal desarrollo de las actividades académicas.
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¿Qué desafíos enfrentan los estudiantes y las familias en el nuevo curso académico en Cuba?
Los estudiantes y familias enfrentan apagones, dificultades de conexión y problemas de transporte, lo que complica el aprendizaje virtual. Además, la crisis económica está llevando a muchos jóvenes a trabajar, lo que podría afectar su tiempo para estudiar o incluso llevarlos a abandonar sus carreras.
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¿Cuáles son las preocupaciones sobre la calidad de la educación a distancia en Cuba?
La educación a distancia en Cuba no ofrece los mismos resultados que la docencia presencial. Los estudiantes y padres temen que, debido a los apagones y la falta de conectividad, quienes se gradúen puedan tener serias lagunas en sus conocimientos especializados.
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¿Qué medidas se están implementando en la Universidad de Sancti Spíritus para adaptarse a la crisis?
La Universidad de Sancti Spíritus ha implementado un esquema semipresencial donde los estudiantes permanecerán en el campus aproximadamente un mes por semestre, distribuido por años y especialidades, mientras que durante las otras semanas se vincularán a los Centros Universitarios Municipales y entidades laborales para complementar su formación.
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¿Cuál es la postura del gobierno cubano ante la reorganización de las universidades debido a la crisis?
El gobierno cubano ha atribuido las dificultades al embargo estadounidense y ha establecido que las universidades deben adaptarse a la crisis energética mediante modalidades semipresenciales, reorganización comunitaria del proceso docente y creatividad por parte de profesores y estudiantes.
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