Con los preparativos para el curso escolar 2019-2020 en marcha, en Cuba ha retornado como preocupación fundamental la falta de cobertura docente, especialmente en algunos territorios del país.
En declaraciones a la Agencia Cubana de Noticias, Raúl Hernández Galarraga, director provincial de Educación en Matanzas, ha destacado que una de las acciones emprendidas para suplir la carencia en esa provincia es visitar maestros jubilados o inactivos para convidarlos a regresar al sector educativo.
“En los 13 municipios del territorio se convocarán a los educadores retirados y a los que actualmente trabajan en otros sectores a regresar a las aulas y contribuir al importante proceso de enseñanza”, subrayó el funcionario.
Faltan unos 200 maestros en Matanzas para cubrir la demanda educativa de profesorado para el próximo curso, aunque Hernández Galarraga sostiene que el curso pasado fue peor, pues la necesidad era de unos 600 profesores.
La cifra de graduados de las escuelas pedagógicas de Matanzas no cubre la necesidad, motivo por el cual otro de los retos asumidos por el sector sería aumentar la cifra de alumnos que ingresan a las carreras pedagógicas.
Ricardo Muñoz, jefe de educación Preuniversitaria en la citada provincia, ha precisado la necesidad de aumentar “la labor de captación de estudiantes para el Colegio Universitario Pedagógico”, vía que garantiza al alumno ingresar a una carrera de ese perfil sin hacer pruebas de ingreso.
Hernández Galarraga, por su parte, incide en la necesidad de perfeccionar el “Plan integral de atención a los maestros”, que fue aprobado por la Asamblea Provincial del Poder Popular de Matanzas.
Se trata de asumir iniciativas de estimulación que favorezcan “frenar el éxodo de profesores a otros sectores mejor remunerados”.
Actualmente, Cárdenas, Matanzas, Jovellanos y Ciénaga de Zapata son los municipios donde hay un mayor déficit de maestros en Matanzas.
En el curso a punto de terminar, más de dos mil plazas se han cubierto con alternativas que incluyen un aumento de la carga docente y contratos por horas.
En recientes declaraciones para la Mesa Redonda -recogidas por Cubadebate- la ministra de Educación, Ena Elsa Velázquez Cobiella, declaró que a nivel nacional se proyecta iniciar el próximo curso con el 94% de las plazas cubiertas, e indicó que para el resto de las necesidades se utilizarán profesores contratados, de la producción y los servicios, y alumnos ayudantes de las universidades, entre otras opciones.
La cifra de nuevos maestros y profesores egresados a nivel nacional, según cifras oficiales, es de 5 813 nuevos maestros y profesores egresados. De ellos 4.086 provienen de las escuelas pedagógicas y 1.189 de las universidades (que se ubicarán fundamentalmente en las escuelas pedagógicas, IPVCE y preuniversitarios), además de 538 egresados de un curso de formación de 2 años.
También esperan contar con 3 810 estudiantes del último año de las carreras pedagógicas universitarias que realizarán su práctica a tiempo completo en las escuelas.
Sin embargo, a pesar de las citadas previsiones, las innegables carencias han obligado a los funcionarios a plantearse soluciones alternativas como las citadas por el funcionario de Educación en Matanzas.
Miles de maestros y profesores han emigrado hacia otros sectores en las últimas décadas, con el propósito de mejorar sus salarios y condiciones de trabajo.
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