La Resolución 200 del 2019 del Ministerio de Educación Superior de Cuba (MES), según la cual se otorgarán carreras pedagógicas sin realizar exámenes de ingreso a los alumnos ganadores de concursos nacionales y provinciales, ha causado la indignación de muchos cubanos que califican la medida de desacertada y desestimulante.
El pasado 8 de febrero el diario Vanguardia, de Santa Clara, publicó un artículo sobre la nueva resolución ministerial, que ha suscitado los comentarios de decenas de lectores, sin contar los correos que han llegado a la cuenta personal de la periodista rechazando el referido documento.
"Mi buzón de correo también ha sido 'inundado' con mensajes de padres y alumnos preocupados —y sobre todo, molestos— por decisiones que afectan a una gran parte de quienes se sacrifican, estudian y se esmeran para presentarse a exámenes de concurso, cuyo premio mayor no debe ser la obligatoriedad de optar por una carrera pedagógica", expresó Osmaira González Consuegra, autora del artículo.
González refiere que, ante tantos reclamos de los lectores de Vanguardia, acudió al Departamento de ingreso de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas pero allí se negaron a darle declaraciones al respecto: "Nosotros no estamos autorizados a expresar criterios sobre una resolución que es emitida por el MES".
Posteriormente, Liem O'Farril Mons, director provincial de Educación en Villa Clara, comentó a la periodista que había advertido al MES que la decisión de otorgar carreras pedagógicas a los ganadores de concursos iba a causar desaliento.
En la página del periódico pueden leerse comentarios de disgusto como el de Ramón, para quien "esas medidas van a lograr desestimular la participación en los concursos". El lector añadió que ahora los alumnos, "cuando deberían estar entrenando para los concursos internacionales, deberán estar estudiando para las pruebas de ingreso. Creo que fue una decisión bastante desacertada".
Otro usuario identificado como Fase afirmó: "no entiendo por dónde van las ideas del Ministerio de Educación Superior, parecen salidas de otra realidad que no es la cubana. Es sabido que los alumnos de concursos son los brillantes en la institución escolar donde se encuentren y su futuro lógicamente es cursar una carrera relacionada con la especialidad en la que se destacan, y ello nada tiene que ver con pedagogía".
Y continúa: "No demerito al pedagogo, pero jamás la intención del concurso ha sido esa, todo lo contrario: el alumno se esfuerza entre muchos por ser el mejor y al final obtener un premio, dígase la plaza directa para estudiar lo que le fascina, son una profunda decepción estas nuevas regulaciones".
Heidi, madre de una concursante de duodécimo grado, manifestó que la mayoría de quienes concursan "no tienen afinidad con las carreras pedagógicas, de ser así hubieran optado por la formadora de maestros cuando terminaron el noveno grado".
"Estos estudiantes son talentos, llevan tres años esforzándose, preparándose para un equipo olímpico de nuestro país, sabiendo que tienen una carrera... dejándose la piel en los libros, y ahora de la nada esta noticia es un cubo de agua fría", consideró.
Los concursantes de Villa Clara también publicaron una petición donde aseguran que, de ser aprobada la resolución "traería consecuencias negativas para la cantidad de participantes en concursos, especialmente en el 12º grado, y por ende, los resultados internacionales de Cuba en las diferentes olimpiadas decaerían, todo debido a la desmotivación que esta nueva resolución provoca en dichos concursantes. Esperamos ser escuchados y que se cambie o se aclaren estos cambios en el artículo 9».
De acuerdo con la polémica resolución, encaminada a priorizar el otorgamiento de especialidades pedagógicas, esas carreras de bajísima demanda en el país serán concedidas a los primeros seis lugares entre los ganadores de concursos a nivel nacional.
Desde el pasado año, el gobierno ya había anunciado que a los ganadores de concursos de conocimientos -a niveles provinciales y nacional- les serían otorgadas carreras pedagógicas y de ciencias básicas, "afines" a la disciplina en la que participaron, sin tomar en cuenta si estas carreras coinciden con el deseo del estudiante.
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