Una encuesta anual de Telemundo 51 y NBC6 publicada este viernes consultó a más de 1,200 docentes del sur de Florida y encontró un respaldo casi unánime a la prohibición de teléfonos celulares en las aulas, junto con una creciente alarma por el avance de la inteligencia artificial en el entorno escolar.
El 87% de los maestros participantes dijo apoyar que se prohíba el uso de celulares a los estudiantes durante toda la jornada escolar, sin distinción de grado. Al mismo tiempo, el 94% expresó preocupación por el efecto de las redes sociales en la salud mental de sus alumnos.
«Los teléfonos son muy buenos, pero los teléfonos en la clase se tienen que guardar. Y necesitamos que nos den esa oportunidad de enseñar en esa hora y pico que tenemos en la clase», afirmó Nany Howard, maestra de las Escuelas Públicas de Miami-Dade.
Otra docente, Marlén Lanza, apuntó al fenómeno de la comparación constante que propician las redes sociales: «Lo que pasa es que los niños se comparan: 'ay mira la vida que tiene ella, las cosas que tiene él, mira lo que hacen, yo no hago nada y yo no tengo esto, yo no tengo lo otro'. Allí es cuando la depresión empieza».
La maestra Thais García añadió otra dimensión del problema: «Nosotros vemos bullying en la escuela por las redes sociales y vemos problemas y hasta peleas por cosas que pasan en las redes sociales».
A pesar de que tanto Miami-Dade como Broward ya cuentan con políticas de restricción de dispositivos, el 52% de los encuestados reconoció que resulta difícil hacer cumplir esas normas en la práctica.
En Broward, los dispositivos deben permanecer apagados o en modo avión desde kindergarten hasta octavo grado, y en secundaria solo se permiten durante el almuerzo con excepciones educativas. En Miami-Dade, los alumnos de kindergarten a octavo grado no pueden usar dispositivos personales, mientras que en secundaria se admiten con fines académicos y previa autorización del maestro.
El sondeo también recogió la opinión de los docentes sobre la inteligencia artificial. El 79% manifestó inquietud por el uso de herramientas de IA para hacer trampa en trabajos y exámenes. García lo describió con claridad: «Los niños hacen trampa en los exámenes si uno no se está fijando. Se usan los Meta Glasses o usan los teléfonos, o se van a otro tab a buscar las respuestas».
El 64% de los maestros señaló además que su escuela no está ofreciendo orientación suficiente sobre el uso responsable de la inteligencia artificial por parte de los estudiantes.
La encuesta llega apenas días después de que la Junta de Educación de Florida aprobara nuevas reglas estatales sobre el uso de IA en la educación pública, desde kindergarten hasta duodécimo grado. Las nuevas normas —consideradas entre las más restrictivas del país— exigen consentimiento parental antes de que los estudiantes interactúen con herramientas de IA, imponen supervisión humana obligatoria y prohíben el uso de sistemas diseñados para simular compañía emocional o realizar perfilado psicológico encubierto.
Este marco regulatorio se suma a la ley que desde julio de 2025 prohíbe los celulares en escuelas primarias de Florida, que estableció la restricción de dispositivos para estudiantes de kindergarten a octavo grado durante toda la jornada escolar, y limitaciones adicionales en secundaria.
Las nuevas reglas sobre inteligencia artificial no entrarán en vigor hasta el año escolar 2027-2028, un plazo que, a juzgar por los resultados de la encuesta, muchos maestros consideran demasiado lejano.
Preguntas Frecuentes sobre la Prohibición de Celulares y la Inteligencia Artificial en Escuelas de Florida
CiberCuba te lo explica:
¿Por qué los maestros del sur de Florida apoyan la prohibición de celulares en las aulas?
El 87% de los maestros encuestados apoya prohibir el uso de celulares durante toda la jornada escolar porque consideran que los dispositivos son una distracción y afectan negativamente la concentración de los estudiantes. Además, el 94% de los docentes está preocupado por el impacto de las redes sociales en la salud mental de sus alumnos, ya que promueven la comparación constante y pueden desencadenar problemas como la depresión y el 'bullying'.
Publicidad
¿Cómo están abordando las escuelas de Florida el uso de la inteligencia artificial?
Florida ha aprobado nuevas reglas estatales que exigen consentimiento parental antes de que los estudiantes interactúen con herramientas de inteligencia artificial. Estas normas también imponen supervisión humana obligatoria y prohíben el uso de sistemas diseñados para simular compañía emocional o realizar perfilado psicológico encubierto. Sin embargo, estas reglas no entrarán en vigor hasta el año escolar 2027-2028, lo que genera preocupación entre los docentes que consideran que el plazo es demasiado lejano.
Publicidad
¿Cuál es el impacto del uso de teléfonos y redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes en Florida?
El contexto educativo en Florida ha mostrado que el uso excesivo de teléfonos inteligentes y redes sociales es una de las causas de la recesión del aprendizaje que afecta al estado. Los resultados de lectura han disminuido significativamente, situando a Florida en el último lugar entre 35 estados analizados en crecimiento académico en lectura. Este fenómeno se ha agravado con el tiempo, afectando el rendimiento académico de los estudiantes.
Publicidad
¿Qué medidas están tomando las escuelas de Florida para garantizar un uso responsable de la tecnología?
El 64% de los maestros encuestados indicó que sus escuelas no están ofreciendo suficiente orientación sobre el uso responsable de la inteligencia artificial. Sin embargo, las nuevas regulaciones estatales pretenden abordar este problema mediante la implementación de reglas más estrictas que regulen la interacción de los estudiantes con herramientas tecnológicas, asegurando supervisión y consentimiento parental.
Publicidad
Vídeos relacionados:
Archivado en: