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Una carta firmada por un profesor, en nombre de otros 10 docentes del centro mixto Alberto Fernández Montes de Oca, en el municipio matancero de Jagüey Grande, expuso la inconformidad del claustro con el incumplimiento del pago correspondiente a la sobrecarga laboral, un derecho recogido en normas oficiales que hasta hace poco se cumplía sin dificultad.
Según los afectados, los especialistas administrativos de la escuela aseguraron que el pago atrasado desde diciembre se realizaría en febrero, pero nunca ocurrió.
En tres ocasiones la Dirección Municipal de Educación prometió reunirse con ellos y aún no ha dado la cara, reveló la sección Apartado 1433 del periódico oficial Girón.
El problema fue trasladado al Comité Municipal del Partido, a la Oficina de Opinión del Pueblo y al sindicato municipal del sector, sin obtener respuesta ni el dinero adeudado.
Mientras tanto, el funcionamiento de la escuela depende de la sobrecarga laboral de los pocos profesores disponibles, ya que la plantilla permanece incompleta.
En medio de este escenario, la propia Dirección Provincial de Educación recuerda que la Resolución 10/2024 del Ministerio de Educación (Mined) condiciona los pagos adicionales a la inejecución presupuestaria a nivel municipal y prioriza ciertos niveles de enseñanza, además de no reconocer carácter retroactivo.
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Esa interpretación burocrática mantiene en la incertidumbre a los educadores que sostienen la referida secundaria básica.
La situación exhibe una contradicción flagrante: el sistema exige a los profesores más horas de trabajo para cubrir vacantes, pero niega la retribución que la misma normativa reconoce, mientras las instituciones responsables optan por la evasión y el silencio.
Cuba inició el curso escolar 2024-2025 con un déficit de 24,000 profesores, en un contexto de un elevado éxodo migratorio, así como una galopante inflación y bajos salarios y pensiones, como parte de la crisis multisistémica en que se encuentra hundida la isla.
El déficit de docentes se concentra sobre todo en la enseñanza secundaria y en los preuniversitarios de ciencias exactas, tanto en La Habana como en otras provincias del occidente y centro del país.
El gobierno aprobó en 2014 el Código de Trabajo, que autoriza la modalidad del pluriempleo para, supuestamente, atenuar los efectos del envejecimiento poblacional, estimular el trabajo y posibilitar que la gente ganara más dinero.
Asimismo, en los últimos años, cientos de docentes cubanos que habían dejado las aulas han vuelto a impartir clases, al igual que profesionales jubilados que, además de continuar recibiendo sus pensiones, se acogen a las nuevas modalidades de pago.
Meses atrás, la creadora de contenidos cubana Sheyla Reyes (@sheyreyes03) mostró en un video publicado en TikTok lo que puede comprar un maestro en Cuba con el salario mensual que recibe por su trabajo.
Reyes explicó que el salario promedio de un maestro ronda entre los 2,500 y 3,000 pesos cubanos, una cifra que se ha visto gravemente afectada por el descontrol de la inflación y la devaluación del CUP en los últimos años.
En abril, el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de Cuba anunció un aumento de salarios con el fin de fortalecer la estabilidad y permanencia del personal en instituciones educativas y en el Sistema Nacional de Salud.
En los últimos años el sistema de educación se ha deteriorado por el déficit de profesores, la disminución en la calidad de la enseñanza y el deterioro material de las infraestructuras.
Preguntas Frecuentes sobre el Impago a Profesores en Matanzas
¿Por qué los profesores de Matanzas no han recibido el pago por horas extras?
Los profesores de Matanzas no han recibido el pago por horas extras debido a la inejecución presupuestaria a nivel municipal, lo que se traduce en retrasos en los pagos adicionales que la normativa del Ministerio de Educación cubano reconoce. Las autoridades locales no han ofrecido una solución concreta, dejando a los educadores en la incertidumbre.
¿Cómo afecta la falta de pago a los profesores al funcionamiento de las escuelas en Cuba?
La falta de pago a los profesores afecta gravemente al funcionamiento de las escuelas en Cuba al desmotivar al personal docente, aumentar el déficit de profesores y sobrecargar de trabajo a los pocos que quedan. Esto deteriora la calidad de la enseñanza y agrava la crisis educativa en el país.
¿Qué medidas ha tomado el gobierno cubano para solucionar los problemas salariales en el sector educativo?
El gobierno cubano ha anunciado medidas como incrementos salariales para docentes e incentivos por años de servicio con el objetivo de fortalecer la estabilidad laboral. Sin embargo, estos anuncios no se han traducido en pagos concretos para muchos trabajadores, lo que genera descontento y desconfianza en las promesas gubernamentales.
¿Cuál es el impacto del déficit de profesores en la educación cubana?
El déficit de profesores en Cuba impacta negativamente en la educación al aumentar la carga de trabajo para los docentes existentes, deteriorar la calidad de la enseñanza y limitar la atención individualizada a los estudiantes. Este problema se ve exacerbado por la emigración de profesionales y las condiciones laborales precarias.
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