El drama de una madre en Cuba: Su hija repite grado entre apagones, falta de maestros y escasez

Una madre cubana denunció públicamente que su hija de apenas siete años deberá repetir el segundo grado tras enfrentar durante años una cadena de problemas dentro del sistema educativo cubano, marcada por la falta de maestros, la ausencia de materiales escolares, los apagones y la inacción de las autoridades del centro.

La denuncia fue realizada en Facebook por Leticia Jiménez, quien relató que la menor estudia en la escuela primaria María Luisa Dolz, ubicada en el municipio Diez de Octubre, en La Habana. Según su testimonio, la niña fue suspendida después de atravesar tres años de irregularidades que, asegura, afectaron gravemente su aprendizaje.

"Yo me pregunto qué hice mal o qué hizo mal mi niña como para que ahora ella sea la que pague las consecuencias de un país donde nunca hay corriente para que esos niños puedan dormir", escribió la madre en una publicación difundida el pasado 12 de junio y que rápidamente generó reacciones en redes sociales.

El relato describe un deterioro progresivo de las condiciones educativas desde el preescolar. Según Leticia, la primera maestra abandonó el aula apenas un mes después de iniciado el curso debido a un embarazo. La docente que la sustituyó fue acusada por varios padres de apropiarse de la merienda destinada a los alumnos. Pese a las quejas, la dirección del centro no tomó medidas hasta que la situación derivó en un altercado con una madre, tras lo cual la profesora abandonó la escuela.

Las dificultades continuaron en primer grado. El grupo, integrado por 26 estudiantes, permaneció durante meses sin una maestra estable hasta que la dirección asignó a una docente cercana a los 80 años de edad. De acuerdo con la denuncia, la directora justificó la decisión argumentando que la mujer necesitaba seguir trabajando para complementar sus ingresos. Posteriormente, la maestra enfermó de chikungunya y quedó con secuelas físicas que limitaron aún más su desempeño en el aula.

La situación no mejoró durante el segundo grado. La menor nunca recibió los libros de texto correspondientes al curso. Cuando la madre reclamó, asegura que la dirección prometió conseguir los materiales en otra escuela y garantizar que las tareas se realizaran dentro del plantel. Sin embargo, afirma que esas promesas nunca se cumplieron.

A las carencias docentes y materiales se sumaron los constantes apagones, la falta de agua y las dificultades cotidianas que enfrentan las familias cubanas para garantizar el descanso y la alimentación de sus hijos.

La denuncia de Leticia pone rostro a una crisis educativa que se extiende por todo el país. Las autoridades cubanas adelantaron el cierre del curso escolar 2025-2026 entre el 15 y el 30 de junio debido a los problemas energéticos, la escasez de combustible y las dificultades del transporte.

El sistema educativo también enfrenta una severa falta de personal docente. Datos oficiales reflejan que Cuba inició el curso 2024-2025 con un déficit de 24,000 maestros, equivalente al 12,5 % de las plazas previstas. La situación persiste en varias provincias, donde miles de puestos continúan vacantes y la cobertura docente se mantiene por debajo de las necesidades reales.

Las afectaciones derivadas de la crisis energética también han impactado directamente el calendario académico. En los últimos meses se suspendieron pruebas de ingreso al preuniversitario en algunas provincias y fueron eliminados los exámenes de ingreso a la universidad para el curso 2026-2027, sustituidos por el promedio académico acumulado de los estudiantes.

Pese a lo ocurrido, Leticia aseguró que no trasladará a su hija a otro centro escolar. En cambio, anunció que documentará durante el próximo curso las ausencias, los horarios de llegada y el desempeño de los responsables de la escuela.

Su testimonio concluye con una reflexión que ha resonado entre numerosas familias cubanas que enfrentan problemas similares: "No hay ni un maestro como los que tuve yo en mi infancia, que disfrutaban ser maestros, enseñar niños y forjarlos para un futuro mejor. Siento mucha tristeza de que ya no tenemos nada; ya todo nos lo han quitado".