Las Escuelas Públicas de Miami-Dade identificaron cinco centros educativos que podrían cerrar por la caída de la matrícula escolar, en una nueva fase del proceso de reorganización que también contempla trasladar alumnos a otros planteles y modificar los niveles de enseñanza de algunas instituciones.
Según informó este jueves WLRN, el distrito retomó la revisión de sus escuelas con menos estudiantes y aplazó hasta marzo de 2027 la votación de la Junta Escolar, inicialmente prevista para diciembre.
Las autoridades realizarán reuniones comunitarias durante noviembre antes de presentar las recomendaciones definitivas.
Las cinco escuelas que enfrentan la posibilidad de cierre son Golden Glades Elementary, Myrtle Grove Elementary, Carol City Middle, Lorah Park Elementary y Hammocks Middle.
Esta última se encuentra en The Hammocks, en el suroeste de Miami-Dade, cerca de Kendall, una zona donde residen numerosas familias cubanas e hispanas que podrían verse afectadas por los cambios de asignación escolar.
Una sexta institución, Southside Preparatory Academy, no figura entre las propuestas de cierre, pero podría transformarse de una escuela que atiende desde preescolar hasta octavo grado en un centro que llegue hasta duodécimo grado, permitiendo completar allí la educación secundaria.
El comunicado oficial publicado el miércoles por el distrito escolar identifica seis instituciones como Targeted (seleccionadas), una categoría que anticipa posibles modificaciones en su funcionamiento o en las zonas de asistencia escolar.
Otras 28 escuelas fueron clasificadas como Advised (notificadas), lo que significa que permanecerán bajo seguimiento y evaluación antes de considerar posibles cambios. En total, son 34 centros incluidos en esta nueva etapa del proceso.
Las autoridades aclararon que ninguna de esas clasificaciones constituye una decisión definitiva sobre el futuro de las escuelas.
¿Qué pasaría con los estudiantes si se aprueban los cierres?
Las propuestas divulgadas por el distrito contemplan distribuir a los alumnos entre planteles cercanos, con modificaciones en las zonas de asistencia y, en algunos casos, en los grados que ofrecen las instituciones receptoras.
Los estudiantes de Golden Glades Elementary y Myrtle Grove Elementary serían trasladados a Carol City Elementary School.
En el caso de Carol City Middle, los alumnos pasarían a Lake Stevens Middle School y a Miami Carol City Senior High School, que se transformaría en un centro para estudiantes de sexto a duodécimo grado.
Los menores de Lorah Park Elementary serían redistribuidos entre Earlington Heights Elementary, South Hialeah Elementary y Lincoln Diaz-Balart Hialeah Elementary.
Para Hammocks Middle, la propuesta contempla trasladar a sus estudiantes a Felix Varela Senior High School, que también sería reorganizada para atender los grados de sexto a duodécimo.
Estos cambios siguen siendo propuestas. Las familias deberán esperar la decisión de la Junta Escolar para conocer si se aplicarán y cómo quedarán las asignaciones definitivas de sus hijos.
La falta de alumnos limita los recursos y las oportunidades educativas en las escuelas
El superintendente de Miami-Dade, Rafael Villalobos, explicó a WLRN que el distrito está realizando una evaluación más profunda de las instituciones antes de recomendar cambios que puedan afectar a sus comunidades.
Villalobos sostuvo que las escuelas con pocos alumnos tienen dificultades para ofrecer determinados servicios educativos debido a la forma en que reciben sus recursos.
«Esas escuelas que tienen una matrícula baja quizás no cuentan con un profesor de arte todos los días. Puede que tampoco tengan un profesor de música o de educación física diariamente», explicó el funcionario.
Según Villalobos, esas diferencias limitan las oportunidades de los estudiantes, mientras que las escuelas con una matrícula suficiente pueden mantener esos programas de manera regular.
La propuesta llega después de que, en agosto, 27 escuelas públicas de Miami-Dade quedaran bajo revisión por posibles cierres, fusiones o reorganizaciones.
Aquella lista provocó preocupación entre padres y docentes de Miami Gardens, Opa-locka, Kendall y otras comunidades del condado.
En septiembre, Villalobos suspendió temporalmente el proceso tras asumir como superintendente, con el propósito de revisar los datos y escuchar a las familias antes de avanzar.
Ahora, el distrito retoma las evaluaciones con una nueva clasificación y un plazo mayor para adoptar las decisiones.
La reducción de alumnos constituye uno de los principales problemas del sistema educativo del condado.
Al comienzo del curso 2026-2027, las escuelas administradas directamente por Miami-Dade registraron una pérdida de más de 15,000 estudiantes respecto al año anterior, al pasar de 230,172 matriculados a 215,078.
Entre las causas señaladas por las autoridades figuran la disminución de la natalidad, los cambios migratorios y el elevado costo de vida en el sur de Florida, factores que han modificado la composición de numerosas comunidades escolares.
Uno de los descensos más significativos se produjo en la llegada de estudiantes extranjeros. El exsuperintendente José Dotres reveló en octubre que el distrito había pasado de recibir hasta 22,000 alumnos inmigrantes en determinados cursos a incorporar apenas unos 3,000 en el último período.
La fuerte caída de nuevas matrículas procedentes del extranjero se suma a la salida de familias de Miami-Dade y a los cambios en la demanda de educación pública, en un contexto de endurecimiento de las políticas migratorias federales.
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